12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
Сазанова Анастасия Александровна452 Россия, Воронежская обл., Воронеж |
Рабочая программа дисциплины ОП.06 Информационные технологии в профессиональной деятельности для специальности СПО 36.02.01 Ветеринария
ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ, НАУКИ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ
ВОРОНЕЖСКОЙ ОБЛАСТИ
государственное бюджетное профессиональное
образовательное учреждение Воронежской области
«Лискинский аграрно-технологический техникум»
СОГЛАСОВАНО: | УТВЕРЖДАЮ: |
зам. директора по УМР | зам. директора по УР |
_____________Н.А. Ряснянская | ______________И.М. Гайдай |
«____»_____________20____ г. | «____»_____________20____ г. |
_____________ _____________ | _____________ _____________ |
«____»_____________20____ г. | «____»_____________20____ г. |
_____________ _____________ | _____________ _____________ |
«____» _____________20____г. | «____» _____________20____г. |
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ДИСЦИПЛИНЫ
ОП.06 Информационные технологии в профессиональной деятельности
для специальности СПО
36.02.01 «Ветеринария»
Лиски 2016
Рабочая программа дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности 36.02.01 «Ветеринария», утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 12.05.2014г. №504.
Организация-разработчик: государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Воронежской области «Лискинский аграрно-технологический техникум».
Разработчики:
Сазанова А. А., преподаватель
Рецензент:
____________________ ___________________ _________________________
(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)
Рабочая программа рекомендована ЦМК математических и естественнонаучных дисциплин.
Протокол № ______ от «_____» ________________ 20 ____ г.
Председатель ЦМК Федорова С. Н.
СОДЕРЖАНИЕ | стр. |
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ | 4 |
2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ | 5 |
3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ | 7 |
4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ | 13 |
5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ | 14 |
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
ДИСЦИПЛИНЫ
Информационные технологии в профессиональной деятельности
1.1. Область применения рабочей программы
Рабочая программа дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы СПО в соответствии с ФГОС по специальности СПО 36.02.01 Ветеринария.
Рабочая программа дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании (программы повышения квалификации и переподготовки) и профессиональной подготовке работников.
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:
Дисциплина относится к общепрофессиональным дисциплинам и входит в профессиональный цикл.
1.3. Цели и задачи дисциплины - требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:
использовать технологии сбора, размещения, хранения, накопления, преобразования и передачи данных в профессионально ориентированных информационных системах;
использовать в профессиональной деятельности различные виды программного обеспечения, в том числе специального;
применять компьютерные и телекоммуникационные средства в профессиональной деятельности;
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:
основные понятия автоматизированной обработки информации;
общий состав и структуру персональных компьютеров и вычислительных систем, автоматизированных рабочих мест (далее - АРМ);
состав, функции и возможности использования информационных и телекоммуникационных технологий в профессиональной деятельности;
методы и средства сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации;
базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ в области профессиональной деятельности;
основные методы и приемы обеспечения информационной безопасности;
1.4. Количество часов на освоение дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 90 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 60 часов;
самостоятельной работы обучающегося – 30 часов.
2. результаты освоения ДИСЦИПЛИНЫРезультатом освоения учебной дисциплины является формирование профессиональных (ПК) и общих (ОК) компетенций:
Код | Наименование результата обучения |
ПК 1.1. | Обеспечивать оптимальные зоогигиенические условия содержания, кормления и ухода за сельскохозяйственными животными. |
ПК 1.2. | Организовывать и проводить профилактическую работу по предупреждению внутренних незаразных болезней сельскохозяйственных животных. |
ПК 1.3. | Организовывать и проводить ветеринарную профилактику инфекционных и инвазионных болезней сельскохозяйственных животных. |
ПК 2.1. | Обеспечивать безопасную среду для сельскохозяйственных животных и ветеринарных специалистов, участвующих в лечебно-диагностическом процессе. |
ПК 2.2. | Выполнять ветеринарные лечебно-диагностические манипуляции. |
ПК 2.3. | Вести ветеринарный лечебно-диагностический процесс с использованием специальной аппаратуры и инструментария. |
ПК 2.4 | Оказывать доврачебную помощь сельскохозяйственным животным в неотложных ситуациях. |
ПК 2.5 | Оказывать акушерскую помощь сельскохозяйственным животным. |
ПК 2.6 | Участвовать в проведении ветеринарного приема. |
ПК 3.1. | Проводить ветеринарный контроль убойных животных. |
ПК 3.2. | Проводить забор образцов крови, молока, мочи, фекалий, их упаковку и подготовку к исследованию. |
ПК 3.3. | Проводить забор образцов продуктов и сырья животного происхождения для ветеринарно-санитарной экспертизы. |
ПК 3.4. | Определять соответствие продуктов и сырья животного происхождения стандартам на продукцию животноводства. |
ПК 3.5. | Проводить обеззараживание не соответствующих стандартам качества продуктов и сырья животного происхождения, утилизацию конфискатов. |
ПК 3.6 | Участвовать в ветеринарно-санитарной экспертизе колбасных изделий, субпродуктов, пищевого жира, крови, кишок, эндокринного и технического сырья. |
ПК 3.7 | Участвовать в проведении патологоанатомического вскрытия. |
ПК 3.8 | Участвовать в отборе, консервировании, упаковке и пересылке патологического материала. |
ПК 4.1. | Готовить и проводить консультации для работников животноводства и владельцев сельскохозяйственных животных по вопросам санитарных норм содержания животных, профилактики инфекционных болезней животных и зоонозных инфекционных и инвазивных болезней, а также их лечения. |
ПК 4.2. | Готовить информационные материалы о возбудителях, переносчиках, симптомах, методах профилактики и лечения инфекционных болезней животных и зоонозных инфекционных и инвазивных болезней. |
ПК 4.3. | Знакомить работников животноводства и владельцев сельскохозяйственных животных с приемами первой помощи животным. |
ПК 4.4. | Давать рекомендации по особенностям содержания, кормления и использования животных-производителей. |
ПК 4.5. | Информировать население о планирующихся и проводимых ветеринарно-санитарных, профилактических и зоогигиенических мероприятиях. |
ОК 1. | Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. |
ОК 2. | Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. |
ОК 3. | Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. |
ОК 4. | Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. |
ОК 5. | Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. |
ОК 6. | Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. |
ОК 7. | Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий. |
ОК 8. | Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. |
ОК 9. | Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности. |
3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Распределение объема дисциплины и видов учебной работы по семестрам
Вид учебной работы | Объем часов | ||
Всего | В том числе по семестрам | ||
3 семестр | 4 семестр | ||
Максимальная учебная нагрузка (всего) | 90 | - | 90 |
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) | 60 | - | 60 |
в том числе: | |||
теоретические занятия | 30 | - | 30 |
практические занятия | 30 | - | 30 |
Самостоятельная работа обучающегося (всего) | 30 | - | 30 |
в том числе: | |||
проработка конспекта | 6 | - | 6 |
работа с учебником | 8 | - | 8 |
подготовка докладов | 3 | - | 3 |
создание презентаций | 1 | - | 1 |
оформление практических работ | 12 | - | 12 |
Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета. | ДЗ |
3.2. Тематический план и содержание дисциплины «Информационные технологии в профессиональной деятельности»
Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, практические занятия, самостоятельная работа обучающихся | Объем часов | |
1 | 2 | 3 | |
Раздел 1. Системы автоматизации профессиональной деятельности. | 21 | ||
Введение. | Содержание учебного материала | 2 | |
1 | Требования техники безопасности и санитарно-гигиенические нормы при работе с компьютером. Рациональная организация рабочего места. | ||
Самостоятельная работа: - Проработка конспекта. | 1 | ||
Тема 1.1. Информационные технологии и их применение в профессиональной деятельности. | Содержание учебного материала | 4 | |
1 | Определение информационных и коммуникационных технологий, их классификация и роль в профессиональной деятельности. Методы и средства сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации. | ||
2 | Информационные системы: понятие, структура, классификация ИС, история развития. Основные понятия автоматизированной обработки информации. | ||
Самостоятельная работа: - Проработка конспекта занятий и учебника. | 2 | ||
Тема 1.2. Технические средства информационных технологий. | Содержание учебного материала | 4 | |
1 | Применение компьютерной техники в профессиональной деятельности, классификация персональных компьютеров. Компьютер как техническое устройство обработки экономической информации, назначение, состав, основные характеристики компьютера. | ||
2 | Периферийные устройства: классификация, назначение, основные характеристики. | ||
Практические занятия | 2 | ||
1 | ПЗ №1. Основные характеристики компьютеров. Архитектура ПК. | ||
Самостоятельная работа: - Проработка конспекта и учебника. - Работа с ИК, оформление практических работ. | 3 | ||
Тема 1.3. Программное обеспечение информационных технологий. | Содержание учебного материала | 2 | |
1 | Базовое программное обеспечение: состав, классификация, назначение. Операционные системы семейства Windows. Прикладное программное обеспечение: состав, классификация, назначение. Использование пакетов прикладных программ и базовых системных продуктов в области профессиональной деятельности | ||
Самостоятельная работа: - Работа с учебником. | 1 | ||
Раздел 2. Офисные технологии подготовки документов. | 40 | ||
Тема 2.1. Технологии подготовки текстовых документов в MS Word. | Содержание учебного материала | 2 | |
1 | Классификация и возможности текстовых редакторов. Деловой текстовый документ. Стили оформления документов. Шаблоны и формы. Внедрение и связывание объектов, комплексные документы. Использование деловой графики для визуализации текстовой информации. | ||
Практические занятия | 6 | ||
1 | ПЗ №2. Создание деловых документов в редакторе MS Word. | ||
2 | ПЗ №3. Оформление текстовых документов, содержащих таблицы. | ||
3 | ПЗ №4. Создание текстовых документов на основе шаблонов. Создание шаблонов и форм. Создание комплексных документов в текстовом редакторе MS Word. | ||
Самостоятельная работа: - Проработка конспекта. - Работа с ИК, оформление практических работ. | 3 | ||
Тема 2.2 Технология анализа экономических показателей в электронных таблицах MS Excel. | Содержание учебного материала | 2 | |
1 | Обработка числовой информации в электронных таблицах MS Excel: автоматические вычисления, прогнозирование значений с функцией, прогнозирование значений в рядах данных, подбор параметра и поиск решения. | ||
Практические занятия | 6 | ||
1 | ПЗ №5. Организация расчетов в табличном процессоре MS Excel. | ||
2 | ПЗ №6. Создание электронной книги. Относительная и абсолютная адресация в MS Excel. Встроенные функции в MS Excel. | ||
3 | ПЗ №7. Связанные таблицы. Расчет промежуточных итогов в таблицах MS Excel. | ||
Самостоятельная работа - Проработка учебника. - Работа с ИК, оформление практических работ. | 3 | ||
Тема 2.3 Подготовка компьютерных презентаций в программе MS PowerPoint. | Содержание учебного материала | 2 | |
1 | Современные способы организации презентаций: оформление слайдов презентации, принципы планирования показа слайдов, способы печати презентации, принципы планирования показа слайдов. | ||
Практические занятия | 2 | ||
1 | ПЗ №8. Разработка презентации в программе Microsoft PowerPoint. | ||
Самостоятельная работа - Работа с ИК, оформление практических работ. - Создание компьютерной презентации на любую тематику. | 2 | ||
Тема 2.4 Автоматизация обработки информации в системах управления базами данных. | Содержание учебного материала | 2 | |
1 | Модели баз данных. Организация СУБД: определение, функциональные возможности. Выбор СУБД для создания системы автоматизации. Разработка базы данных и обобщенная технология работы с ней. | ||
Практические занятия | 6 | ||
1 | ПЗ №9. Создание таблиц базы данных с использованием конструктора и мастера таблиц в СУБД MS Access. | ||
2 | ПЗ №10. Создание пользовательских форм для ввода данных в СУБД MS Access. | ||
3 | ПЗ №11. Работа с данными с использованием запросов в СУБД MS Access. Создание отчетов. | ||
Самостоятельная работа - Проработка конспекта. - Работа с ИК, оформление практических работ. | 4 | ||
Раздел 3. Информационно-правовое обеспечение деятельности. | 7 | ||
Тема 3.1. Компьютерные справочные правовые системы. | Содержание учебного материала | 2 | |
1 | Компьютерные справочно-правовые системы (СПС): обзор, достоинства и ограничения, история развития. Возможности российских СПС: «Консультант Плюс», «Кодекс», «Референт», «Гарант». Общие рекомендации по поиску документов и принципы выбора СПС. | ||
Практические занятия | 2 | ||
1 | ПЗ №12. Организация поиска нормативных документов по реквизитам документа в СПС «Консультант Плюс». Организация полнотекстного поиска. Работа со списком и текстом найденных документов. | ||
Самостоятельная работа: - Проработка учебника. - Работа с ИК, оформление практических работ. | 3 | ||
Раздел 4. Электронные коммуникации в профессиональной деятельности. | 15 | ||
Тема 4.1. Телекоммуникационные системы в профессиональной деятельности. | Содержание учебного материала | 2 | |
1 | Основные компоненты компьютерных сетей, классификация сетей, средства передачи данных. Применение электронных коммуникаций в профессиональной деятельности. | ||
Практические занятия | 2 | ||
1 | ПЗ №13. Применение компьютерных и телекоммуникационных средств. Осуществление документооборота в локальной сети, совместное использование сетевых устройств. | ||
Самостоятельная работа: - Работа с учебником. - Работа с ИК, оформление практических работ. | 3 | ||
Тема 4.2. Всемирная сеть Интернет. | Содержание учебного материала | 2 | |
1 | Всемирная сеть Интернет: способы доступа, современная структура, основные сервисы, организация поиска. | ||
Практические занятия | 4 | ||
1 | ПЗ №14. Электронная почта. Почтовая программа MS Outlook Express. | ||
2 | ПЗ №15. Настройка различных браузеров. Поиск информации в глобальной сети Интернет. | ||
Самостоятельная работа: - Проработка конспекта. - Работа с ИК, оформление практических работ. | 2 | ||
Раздел 5. Защита компьютерной информации. | 5 | ||
Тема 5.1. Защита информации. | 1 | Классификация мер защиты. Программно-технический уровень безопасности. Защита информации от вирусных атак. | 2 |
Самостоятельная работа: Подготовка докладов по следующим темам: Классификация компьютерных вирусов Методы и средства защиты от вирусов Вирусы Трояны Компьютерные черви Защита данных с использованием паролей Биометрические системы защиты Физическая защита данных на дисках Антивирусные программы Антивирусная программа Dr. Web Антивирусная программа Avast Антивирусная программа Касперский Антивирусная программа Nod32 Антивирусная программа Panda Защита данных с использованием отпечатков пальцев Защита данных с использованием сетчатки глаза Классификация антивирусных программ | 3 | ||
Дифференцированный зачет. | 2 | ||
Максимальная учебная нагрузка: | 90 | ||
| Обязательная аудиторная учебная нагрузка: | 60 | |
Самостоятельная работа: | 30 |
4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ДИСЦИПЛИНЫ
4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация дисциплины требует наличия учебного кабинета Информационных технологий в профессиональной деятельности.
Оборудование учебного кабинета:
Посадочные места по количеству обучающихся;
Рабочее место преподавателя;
Комплект сетевого оборудования, обеспечивающий соединение всех компьютеров, установленных в кабинете в единую сеть, с выходом через прокси-сервер в Интернет;
Аудиторная доска для письма;
Компьютерные столы по числу рабочих мест обучающихся.
Технические средства обучения:
Мультимедиа проектор;
Экран;
Персональные компьютеры с лицензионным программным обеспечением (ОС Windows 7; пакет Microsoft Office 2007 – MS Word, MS Excel, MS Access, MS PowerPoint; Internet Explorer; Google Chrome);
Устройства вывода звуковой информации: звуковые колонки и наушники.
4.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
Михеева Е.В. Информационные технологии в профессиональной деятельности: учеб, пособие / Е. В. Михеева. - М.: ОИЦ «Академия», 2014. - 416 с.
Михеева Е.В. Практикум по информационным технологиям в профессиональной деятельности: учеб, пособие / Е. В. Михеева. - М.: ОИЦ «Академия», 2014. – 256 с.
Дополнительные источники:
Мельников В. П. Информационная безопасность и защита информации / В. П. Мельников, С. А. Клейменов, А. М. Петраков – М.: Издательство «Академия», 2008. – 336 с.
Голицына О. Л. Системы управления базами данных: учеб. пособие / О. Л. Голицына, Т. Л. Партыка, И. И. Попов – М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2006. – 432 с.: ил.
Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ. Базовый уровень : учебник для 10 класса / Н. Д. Угринович. - М.: Бином. Лаборатория знаний, 2012. – 212 с.: ил.
Интернет-ресурсы:
Единое окно доступа к электронным ресурсам [Электронный ресурс]. -
Лаборатория виртуальной учебной литературы [Электронный ресурс]. - http://
Рефераты, курсовые, дипломы [Электронный ресурс]. -
5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляются преподавателем в процессе проведения практических занятий, оценки докладов и презентаций, устных опросов.
Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания) | Формы и методы контроля и оценки результатов обучения |
1 | 2 |
Умения: |
|
использовать технологии сбора, размещения, хранения, накопления, преобразования и передачи данных в профессионально ориентированных информационных системах | Оценка выполнения практических работ |
использовать в профессиональной деятельности различные виды программного обеспечения, в том числе специального | Оценка выполнения практических работ |
применять компьютерные и телекоммуникационные средства в профессиональной деятельности | Оценка выполнения практических работ |
Знания: | |
основные понятия автоматизированной обработки информации | Оценка знаний тестированием Устный опрос |
общий состав и структуру персональных компьютеров и вычислительных систем, автоматизированных рабочих мест (далее - АРМ) | Устный опрос |
состав, функции и возможности использования информационных и телекоммуникационных технологий в профессиональной деятельности | Устный опрос Оценка выполнения практических работ |
методы и средства сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации | Оценка знаний тестированием Устный опрос |
базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ в области профессиональной деятельности | Устный опрос |
основные методы и приемы обеспечения информационной безопасности | Устный опрос Оценка выполнения докладов |
ПРИМЕНЕНИЕ АКТИВНЫХ И ИНТЕРАКТИВНЫХ
ФОРМ ОБУЧЕНИЯ
№ раздела | Наименование раздела дисциплины (тема) 1 | Вид занятий (лекция, семинары, практические занятия) | Количество часов | Активные и интерактивные формы обучения 2 | |
1 | Требования техники безопасности и санитарно-гигиенические нормы при работе с компьютером. Рациональная организация рабочего места. | лекция | 2 | разбор конкретных ситуаций | |
2 | ПЗ №2. Создание деловых документов в редакторе MS Word. | практическое занятие | 2 | компьютерная симуляция | |
3 | ПЗ №3. Оформление текстовых документов, содержащих таблицы. | практическое занятие | 2 | компьютерная симуляция | |
4 | ПЗ №4. Создание текстовых документов на основе шаблонов. Создание шаблонов и форм. | практическое занятие | 2 | деловая игра | |
5 | Современные способы организации презентаций: оформление слайдов презентации, принципы планирования показа слайдов, способы печати презентации, принципы планирования показа слайдов. | лекция | 2 | деловая игра | |
6 | ПЗ №8. Разработка презентации в программе Microsoft PowerPoint. | практическое занятие | 2 | компьютерная симуляция | |
7 | ПЗ №9. Создание таблиц базы данных с использованием конструктора и мастера таблиц в СУБД MS Access. | практическое занятие | 2 | компьютерная симуляция | |
8 | ПЗ №12. Организация поиска нормативных документов по реквизитам документа в СПС «Консультант Плюс». Организация полнотекстного поиска. Работа со списком и текстом найденных документов. | практическое занятие | 2 | деловая игра | |
9 | ПЗ №13. Применение компьютерных и телекоммуникационных средств. Осуществление документооборота в локальной сети, совместное использование сетевых устройств. | практическое занятие | 2 | ролевая игра |
Приложение 1
Лист изменений рабочей программы
Номер изменения | Номер протокола заседания методического объединения и дата | Страницы с изменениями | Перечень откорректированных пунктов | Подпись председателя методического объединения |
Приложение 2
Лист периодических проверок рабочей программы
Дата | Должностное лицо, проводившее проверку | Потребность в корректировке | Перечень пунктов, стр., разделов, требующих изменений | ||
Ф.И.О. | должность | подпись | |||
1 Наименование раздела дисциплины (темы) берется из рабочей программы дисциплины
2 Компьютерные симуляции, деловые и ролевые игры, разбор конкретных ситуаций, психологические тренинги, проведение форумов и выполнение групповых семестровых заданий и курсовых работ в интернет-среде, электронное тестирование знаний, умений и навыков и т.д.
7